晋中职业技术学院--煤炭化工系

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晋中职业技术学院
煤矿开采技术专业建设可行性研究报告

文章来源:晋中职业技术学院  发布日期:2013年6月24日  阅读次数:

 

根据教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》和山西省教育厅有关文件精神,按照省级骨干高职院校建设的总体目标和要求,结合地区经济社会发展需要,结合学院“十二五”发展规划及实际情况,经过反复调研和论证,认为我系煤矿开采技术专业符合专业建设的标准与条件,决定申报省级骨干高职院校专业建设计划,可行性研究报告如下。
一、 项目概要
(一)项目名称:山西省骨干高等职业院校煤矿开采技术专业建设
(二)建设单位晋中职业技术学院
(三)负责人: 
(四)项目依据
根据教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》和山西省教育厅有关文件精神
(五)专业建设目标与实施方案概述
1专业建设思路
根据晋中市建设山西中部最具活力的经济带和城市群要求,根据晋中乃至山西煤炭产业群建设和发展的需要,在晋中市“十一·五”规划中,市委、市政府把煤炭产业列为八大支柱产业之一,并排在八大支柱产业之首,煤矿开采技术专业被列为紧缺专业。以煤炭开发、采矿工艺设计、煤炭生产与质量管理、安全生产技术、现代采矿设备操作维护能力的培养为核心,按照下列思路进行专业建设:
(1)通过基于工作过程导向的课程开发、课程标准研制、工学结合的教材建设,改进课程体系与教学内容;
(2)通过重点培养、合理引进,建设一支基础理论扎实、动手操作能力强、实践教学能力突出、结构合理并在同类院校中具有一定影响力的专业教学团队。
(3)依托与企业合作的晋中煤炭设计规划研究院和校外实习实训基地,开展产学研工作,提高师生对煤矿企业技术设计指导能力。
(4)通过与企业合作,加强校外生产性教学场所,完善生产实训和生产性实践教学的条件和职业环境,全面推行以生产性实训为特征的“工学结合”人才培养模式。
(5)通过建立和完善与晋中市劳动局技能鉴定所合作,扩大本专业的职业技能鉴定与培训、对口支援和社会交流等社会服务功能。
2专业建设目标:通过三年的建设,达到如下目标:
(1)每年专业招生规模将稳定在200人左右,在校学生规模600人左右。
(2)毕业生就业率≥95%,其中就业对口率≥80%,企业满意率≥90%。
(3)建设3门精品课程,4门优质核心课程,编写3部专业特色教材,开发10门核心课程的课程标准;
(4)主干课专任教师达到16人,其中,硕士6人,具有高级职业资格教师10人(55%以上),“双师”素质教师占80%以上,从企业外聘中级以上技术职称的兼职教师10人,专任教师与兼职教师的比例达到1:1。
(5)在现有11个实验实训室的基础上,新增加3个实验实训室,并使2个生产性教学场所(矿山测量实训室、测量制图室)对外开放,承揽社会生产任务,新增加校外实训实习基地3个,使本专业的校外实训实习基地达到15个,保证实践教学课程的正常进行。
(6)每年完成各类煤矿技术培训、安全生产管理培训和职业技能鉴定1000人次。
3、专业建设途径
(1)、加强师资队伍建设。建设一支学历、职称、年龄、学缘结构合理的双师型教师队伍。
(2)、加快课程改革步伐。开发理实一体课程和精品课程;编写“岗证融通,教学做一体”的教材。
(3)、完善基地建设,推进深度合作。完善校内实训基地建设,以服务求合作,以实力求合作,以利他而利已,推动校企合作向深度发展,实现校企一体,校企共建的目标。
(4)、推进服务煤炭企业功能。深化对煤矿企业员工的各种技术培训和成人学历教育,强化服务功能,以企业需要为已任,研究煤矿整合重组后的安全形势、生产发展趋势,解决重组后的煤炭企业出现的各种问题,为地域经济发展提供优质服务。
(六)建设投资概况
国家骨干高职院校建设计划申请省级财政支持1100万元,举办方投入不低于300万元及企业支持800万元用于配套建设,项目建设总投资计划不低于2200万元,确保省级骨干院校专业建设项目的完成
(十)建设效益
本项目建成后效益突出:学院教育教学条件明显改善,教学质量明显提高,将使在校生直接受益;通过项目建设,对本省及企业行业和地方高职院校的发展起到示范、辐射、带动作用,提高人才培养质量和办学水平,为企业(行业)及社会培养大量高素质技能型专门人才;促进高职教育健康发展,促进就业、改善民生,对构建中国特色的高职教育体系具有重要意义;可承担科技开发、鉴定等工作,开展企业(行业)在岗人员及职业院校师资培训,促进下岗职工再就业、农村剩余劳力转移,社会服务功能增强,对建设创新型国家、走新型工业化道路、社会主义新农村建设及构建和谐社会具有重要意义。
二、可行性研究报告编制依据:
(一)《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005] 35号)
(二)《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高 [2006] 14号)
(三)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家高等职业教育发展规划(2010-2015年)<征求意见稿>》
(四)山西省教育厅转发《教育部 财政厅关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》
(五)《晋中职业技术学院教育事业“十二五”发展规划》
我们从七个方面对建设煤矿开采技术专业的必要性进行分析:
(一)国家及省对高职教育高度重视
中央关于经济结构调整,发展方式转变的战略部署正在全国范围内加快推进。国家中长期教育改革与发展规划纲要和国家高等职业教育发展规划的颁布实施,给教育的改革和发展,特别是高等职业教育的发展指明了方向,提出了更高的要求。皖江城市带承接产业转移示范区建设规划,是今年国务院第一个颁布实施的区域发展规划,对于经济转型期的山西具有重要的里程碑意义;《国家高等职业教育“十二五”发展规划》中发展目标提出:主动适应经济发展方式转变和经济社会发展需要,为振兴产业、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级培养数量充足、结构合理、“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才;创新体制机制,改革人才培养模式,继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”,建设国家示范(骨干)高职院校200所;另外面对转变经济发展方式等国家发展战略要求,高等职业教育必须全面提高人才培养质量,对我们高职院校提出了根本的要求。面对日益凸显的就业结构性矛盾,我们要极力发挥优势,在促进企业行业和本区域就业等方面发挥积极作用。贯彻中央的决策和部署,我们责无旁贷、义不容辞,在贯彻的过程中充分发挥积极的作用。
另外山西省的经济发展对学院专业建设提出了更高的要求。我省按照“解放思想、开拓创新、埋头苦干、扎实工作、转型跨越发展”的战略部署,对教育的发展又提出了更高更新的要求,省委省政府作出大力发展职业教育建设职业教育大省的部署。并提出了“加强建设,增加投入,推动改革,强化教学管理,提高人才培养质量和办学水平”的具体要求。可见其对高职教育事业的重视,为我院专业建设的改革和发展提供广阔的舞台。
(二)晋中矿业具有得天独厚的发展优势
晋中是全国煤炭能源重要基地,具有得天独厚的发展优势。
1、晋中毗邻省城太原,经济发达,地理位置非常优越。
2、晋中煤炭储量丰富,发展空间巨大。晋中基地横跨6市、31县(市),探明可采煤炭储量192亿吨。在煤炭资源整合后,煤矿安全生产大发展的态势下,现代化煤矿的人才支撑和人力资源保证问题,比历史上任何时期都要显得更加突出和紧迫。
(三)煤炭产业是晋中经济社会发展的主要产业
煤炭在能源中的基础地位不可动摇;产业政策有利于煤炭行业的健康发展;宏观经济的高速发展,为煤炭需求持续增长提供了可能;技术创新为煤炭行业发展提供动力。晋中煤炭工业发展的趋势主要有以下几个方面:煤炭布局优化;煤炭总量得到调控;大型煤炭基地建设;大型煤炭企业集团的培育等等。
 
(四)煤炭企业(行业)市场人才短缺 急需补充
在煤炭企业生产大发展的态势下,煤矿企业对安全生产高素质技能人才有更大的需求,煤矿人力资源的需求为学院的发展提供了广阔的空间和难得的机遇。
(五)加大煤矿安全生产技术培训力度 提高矿工素质势在必行
为加强煤炭工业安全生产、科学发展,按照国家确定的“管理、装备、培训三并重”的安全原则,切实加强煤矿主要负责人、安全生产管理人员、特殊工种人员以及其它从业人员等的培训教育力度,提高煤矿职工队伍素质,减少煤矿安全事故是刻不容缓的头等大事。为此,晋中市启动了全方位煤矿在岗职工培训计划。淮南职业技术学院作为最主要的培养培训基地,义不容辞地应承担起为本企业、行业及社会培训大批在岗、在职人员的责任,为企业的发展及周边地区社会稳定及创建和谐晋中做出贡献。
(六)山西省高等职业教育内涵发展的形势需求
山西省有独立设置的高职高专院校46所,许多是升格改制而成的,对办高职教育的经验不足,积淀不够,在办学理念、办学条件等方面都难以满足高素质技能型人才培养的需要。在当前我省第一产业和第二产业面向生产、建设、管理和服务第一线的高技能人才存在结构性短缺的情况下,通过省级示范性高职院校建设工程,加快高等职业教育改革与发展,全面提高人才培养质量和办学水平,更好地发挥高职院校在培养高素质高级技能型专门人才,促进就业、改善民生,构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重要作用,并实现一部分高职院校在发展定位、办学方向和机制创新上起到带动作用。我省是全国煤炭大省之一,迫切需要建设办学理念先进,办学特色鲜明,教学质量高,改革成绩突出的煤矿类高职学校起到示范带头作用,引领全省乃至全国煤炭类高职院校的建设和发展。
(七)晋中职业技术学院实现跨越式发展的迫切要求
学院作为我省大型煤炭基地的企业人才培养基地,煤矿开采技术专业有着近30年的办学经验,具有良好的办学基础。但是,随着办学规模扩大,学校的基础设施建设、提高教学质量、专业建设、社会服务能力建设、“双师”教师队伍建设等是目前学院实现跨越式发展所面临的重要任务。创建省级骨干高职院校本身就是一次解放思想、更新理念、提升内涵的过程。对晋中职业技术学院来说是一次提升自己、发展自己的绝好机遇。经过建设,必将大大加强学院办学的综合实力,提高办学水平,更好发挥引领和带动作用,为企业(行业)、地方经济和社会发展作出更大贡献。
建校以来,学院积累了丰富的办学经验,尤其是举办高职教育以来,坚持企业办学的优势特色,煤矿开采技术专业立足煤炭、服务企业和地方经济,教学改革成效显著,产学研结合的成果丰富,建立了完善的管理体制和健全的运行机制,为创建省级骨干职业院校奠定了良好的基础。
(一)具备创建煤矿开采技术专业的良好基础与优势
1.领导能力领先
(1)办学理念先进,办学思路清晰
学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,紧随国家、山西省及晋中市发展战略,依托企业、服务企业和地方经济发展,以就业为导向,加强校企合作体制机制建设,坚持走校企合作的高职教育发展之路,锐意改革,开拓进取,不断提高学院综合实力和竞争力。坚持以教育思想、观念改革为先导,以人才培养模式改革为核心,以教学基本建设为重点,以提高教学质量为目标的办学思路。
(2)办学定位准确
学院坚持正确定位,坚持“众擎易举、卓尔不群”的办学特色,以服务为宗旨,以就业为导向,走校企紧密合作发展道路。以建设特色鲜明、省内一流的示范高职院校为目标,加快专业建设与人才培养模式改革步伐,以创建省级教改试点专业为重点,带动其他专业协调发展。突出实践教学,突出工学结合,突出职业能力的培养,全面提升人才培养水平。
(3)领导能力强
 学院有一个坚强有力的领导班子,办学理念先进,思想政治素质和办学治校能力强,具有一定的科学决策、战略规划和资源整合能力。
2有一支优秀的专业建设团队
我院有一支优秀的专业建设团队,为煤矿开采技术专业的建设奠定了扎实的基础。
(1)、我院煤矿开采技术专业教学团队,2009年4月完成山西省人民政府下达的“煤矿安全警示教育片之二”设计、撰稿、制作;并参与在全省巡回演讲,主讲教师任文彪、程文亮获得山西省煤炭厅表彰。
(2)、2005年3月以来,邀请参加晋中煤矿安全生产培训,共培训过程115个煤矿3000余人次,培训任务完成圆满,晋中市煤矿安全从2005年开始逐年好转,连续四年保持无重特大事故。
(3)、2005年以来煤矿开采技术专业教学团队有6名(具有煤矿安全培训教师资格证)骨干教师参与煤矿特殊工种培训,培训人数达2200人。
(4)、2007年开始,该团队教师4人参与国家“阳光计划”、“雨露计划”培训,培训农民工和下岗人员达1560人。
(5)、2005年3月以来,参加晋中煤矿安全生产矿长培训,共培训全省煤矿矿长1526人。培训任务完成圆满,晋中市煤矿安全从2005年开始逐年好转,连续四年保持无重特大事故。
(6)、组织煤矿开采技术专业0601班,完成左云县土地资源调查项目填图,完成效果良好。
(7)、.赵月宽老师、刘奇礼老师为国家劳动和社会保障部高级技能考评员。张庆华老师、任文彪老师、程文亮老师、郭富英老师为晋中市劳动保障局国家中级技能考评员,已为社会进行技能鉴定1465人。
(8)、刘奇礼老师为晋中煤炭协会会员,晋中煤管局技术专家组成员。为全市各煤矿评审技术报告1028份,提出技术修改意见2542条。
(9)、积极开展成人学历教育,煤矿开采技术专业团队教师先后有12人参与我院成教处、太原理工大学、山西煤炭职业技术学院、山西省煤炭管理干部学院主办的成人中专、成人大专班、煤矿“五长班”8个班部分课程教学。
(10)、煤矿开采技术团队成员中有8人考取国家注册安全工程师,并分别在山西天成元矿山安全技术咨询公司、晋中长泰煤矿安全技术公司注册兼职,参与部分安全评价报告编写。
(11)、团队成员李文明老师,于2004年4月至2009年9月分别在山西凌志达煤业公司任机电副矿长、生产矿长、山西临汾西郭煤矿任矿长。其间多次获省、市安全生产先进个人称号。
12、煤矿开采技术专业团队为灵石煤矿公司、平遥峰岩集团进行本质安全矿井研究。形成论文三篇,公开发表两篇。
3、教育教学管理严谨
煤矿开采技术专业群已经初步形成一套较为完善的教育教学管理体系,形成了治学严谨、管理规范、狠抓质量的良好局面。
1)教学管理组织完善。学院进一步完善由院长→教务副院长→教务处→教学系(部) →教研室的教学组织管理体系,通过改革,进一步优化了组织结构,强化了教学管理。聘请部分教育专家、企业领导、工程技术人员和骨干教师参与学院教育教学管理,特别是与企业。成立了煤矿开采技术专业建设委员会,真正形成了企业(行业)全过程参与的教育教学管理体系,同时不断完善教学指导和质量监控体系,有力地促进了教育教学工作的开展。
2)管理队伍精良。学院按照需要、精简、效能的原则合理设置内部管理机构,注重教师队伍和管理队伍的培养与建设,建立岗位责任制,实行全员聘任制,增强工作责任感,调动了工作积极性,提高了工作效率和服务水平。
3)管理制度健全。学院严格执行教育主管部门各项文件规定,结合学院实际,制定完善了教学、学生、行政、后勤等各项规章制度,并汇编成册。切实做到办学和管理规范化、制度化;认真贯彻《高职高专教学管理规范》,切实实行领导听课制度、教学督导制度、教学日志制度、教学值班制度,不断改进和完善《学生成绩考核办法》、《教师教学工作考核办法》、《系部教学工作考核办法》、《系部实践教学工作考评办法》等,从而保证了教学管理水平和教学质量的不断提高。
4)监控与评价体系完善。学院为了保证教育教学质量,构建了教学质量监控和保障体系。在专业培养上,做到教学目标、教学计划、师资配备、教学过程、设施设备、课程标准“六项全方位监控”。在课程内容和教材建设上,实施时效性监控、教材规格示范性监控、教材创新性和贴近企业生产现场实际的“四项全符合监控”。在教学过程管理上,采取定期质量监控、动态质量监控的“两项全过程监控”。定期质量监控检查包括学生结业或毕业考核(毕业设计、毕业答辩)、期末考核、实训实习考核和教学管理实施的学期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查、学期教师教学工作考核、系部教学工作考评、系部实践教学工作考评;动态质量监控包括院领导和教学管理人员日常教学巡查、随堂听课制度、教学事故追究制度、学生测评、学生信息员会议、专家督导制度等。
5)招生就业及宣传工作规范。学院专门设立了“招生就业办公室”,加大招生工作力度,在订单就业的基础上,加强与其他用人单位联系,基本形成“招生就业网”,招生就业宣传真实规范,就业率、第一志愿上线率、新生报到率在省内同类院校中居于前列。
4、专业特色鲜明,社会声誉好
特色之一:通过专业建设委员会指导下的机制,培养高素质技能型人才
专业建设委员会的成立与正常开展工作,对于提高我院产学研合作的效率和水平具有重要的机制保证作用,标志着我院的产学研建设进入一个较为成熟的发展阶段。煤矿技术的职业教育与培训(如高等职业教育、中等职业教育、安全培训、继续教育等)质量大大提高;“双师型”教师培养得到进一步加强,与企业(行业)的联系更加密切;科研开发、产品研制更加贴近生产需要;培养出来的学生、学员真正能够学以致用,为煤炭行业的跨越式发展,奠定了良好的基础。
特色之二:坚持“为煤服务”,积极开展“委托培训、订单培养”式教育,为本企业(行业)及本地区培养(训)各类型、各层次急需人才
学院煤炭化工系的前身是晋中煤矿职工中专,是晋中市唯一一所煤矿专业的专门学校。竭诚为企业服务,既是发展的需要,也是我们生存的基础。我们在多年的办学实践中逐步形成了“委托培训、订单培养”的办学特色,在缓解煤矿企业专业技术人员紧缺状况方面,所做的贡献会越来越大。我院为我省实力较强的一所为煤矿培养人才的高职院校,学院煤矿开采技术专业学生数最多。
在直接为企业服务的办学层次上,学院与企业人力资源部共同研究用人规划和培养计划,进行“订单式”培养,通过签订协议或以企业正式文件的形式予以落实,毕业后进企业就业,晋中省几乎所有的煤矿都有我院培养的学生。毕业生就业率高,就业质量好,社会评价高。学院煤矿开采技术专业的很多毕业生目前已成为企业生产一线的技术骨干,得到了广泛的认可和赞誉。近年来,由于毕业生综合素质较高,学院煤矿开采技术专业的毕业生十分抢手,供不应求
 
5、教育教学改革
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。
学院以专业教学改革为突破口和切入点,同步进行课程改革与建设,以次来推进教学改革。组建以教研室为单位,教研室主任牵头,骨干教师参与的课程改革建设课题组。
一是与企业(行业)积极合作,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。另外实现“双证书”制度,提高课程教学质量。
二是按照科学的方法规范课程的开发和实施程序,按照职业成长规律构建现代职业教育课程体系,建立符合职业发展规律的系统化的课程体系。
三是以具体制度作保障,实行弹性、灵活的教学组织形式,适应工学结合的要求,如实行多学期、分段式的教学组织模式等。
四是抓好精品课程建设,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,做到“做中学”,强化学生专业技能的培养。课程建设与改革注意真正实现工学结合的改革,并达到实际效果。注重结合本专业的办学定位、人才培养目标、岗位需求、前后续课程内容,充分体现实践教学的设计思想与效果,做好理论课教学内容的调整与改革。
五是按照职业教育的特点和需要,以工作过程为导向,即项目导向(如工程类)和工艺流程导向(如机械加工类)及任务驱动,进行根本意义上的课程改革。
六是开展面向行业企业技术服务,不断提升专业建设水平和校企合作能力。
七是重点做好实践(实训)课教学内容改革,课程目标和设计思想明确,课程实施、教师指导方法与教学效果规范,教学条件具备,特别是实践性教学环境与条件满足其课程的要求,共享校内实践教学的资源。研讨每门专业课程的“知识重点”和“关键能力”,注意将证书课程考试大纲与专业课程教学大纲相衔接。研讨每门专业课程中应融入多少试验实训内容,以满足实际的需要。结合企业需求,结合生产现场新工艺、新技术、新设备的情况,进行课程改革。
八是课程建设的好坏关键在系部,系部严格把好关。对每门专业课、专业基础课的学时数、教学内容、讲课方式方法进行深入研究和探讨,确定每门课程的必讲内容、重点内容与略讲内容。研讨课与课之间的衔接,在主干课程开设前的相关课程的知识铺垫、内容选择等。
九是课程的教学大纲必须具备实际操作性,不能简单的将章节目录进行罗列,对实践综合实训课程及课程设计列出详细的实训内容及需要达到的教学目的。邀请教育专家、企业、行业和用人单位领导及工程技术人员参与指导;鼓励教研立项,开展教学改革研究,指导专业与课程改革建设。
十是邀请教育专家、企业、行业和用人单位领导及工程技术人员参与指导;鼓励教研立项,开展教学改革研究,指导专业与课程改革建设。
十一是进一步加强教材建设,以适应课程建设与改革的需要。刚性要求系部选用教育部“十一五”规划教材和省教育厅高职高专规划教材,提高其使用率;教务处和图书馆负责教材的建设和管理工作,每年在选用教材时,由教务处和图书馆提供最新的、最有权威的和最有代表性的教材版本供系部选择;系部要根据学生就业情况和企业要求,自编一些实践教材。
改革和建设成效显著。通过改革,教学内容与课程体系更加贴近生产、建设、管理和服务;加强了学生职业能力培养,提高了学生综合素质,提高了教学质量。以重点课程和精品课程建设带动其他课程改革建设。
(二)专业建设方案详实可行
通过重点专业建设,带动专业群建设水平的整体提高,使整体专业建设达到国内先进水平。建成以办学理念先进、产学研紧密结合、特色鲜明、就业率高、具有辐射带动作用的重点建设专业为龙头,相关专业为支撑的专业建设体系,形成特色鲜明的专业领域。根据高等职业教育所承担的人才培养任务和培养要求构建专业建设标准、课程标准和主要的实习实训标准,面向行业企业,建立质量标准和评价体系。充分发挥学院企业办学并服务企业的独特优势,实现校企深度融合、工学交替、订单培养,打造具有鲜明特色的人才培养模式。加大实践课教学,通过仿真教学、案例教学、跟班实习等方式,真正使每一位学生都了解煤矿安全生产现状情况,熟知煤矿安全规程,掌握防范事故的手段和措施。
加强实习实训基地建设。密切校企合作,加大多元投资力度,不断改善实训、实习条件,充分利用校内实习厂和煤矿专业综合实训楼的优越条件,积极探索校内多功能开放型、校企共建共管型和生产性实训基地建设的新模式,加大校外实训基地顶岗实习力度,提高学生的实际动手能力。完善与提高实训基地建设水平,按照“产学研结合”、“工学交替”的要求,并充分利用现代信息技术,建设具有真实工作环境或模拟仿真职业氛围的实训室,满足学生技能训练需要、社会专业技术培训需求、生产科研服务需要、职业(岗位)资格认证、职业技能鉴定、和企业青工技能比武服务需要。目前学院的很多毕业生目前已成为企业生产一线的技术骨干,得到了广泛的认可和赞誉。
五、结论
综上所述,经过反复调研和论证,建设煤矿开采技术专业具有良好的基础优势,社会需要,组织支持,制度有保障,团队有能力,符合专业建设的标准与条件,是非常必要和可行的。