专业积极探索，努力创新，大胆实践，在专业现代化建设中，专业方向逐渐清晰，招生人数逐年增加，教师实力不断增强。通过近3年的努力，数字媒体专业走的更加扎实，具体如下：

（一）      深入调查研究，确定专业方向

数字媒体专业涉及范围校广，我们从区域经济出发，面向全国产业发展情况，结合本校师资和学生实际，确定我们的专业方向为影视后期制作。

首先从学生就业分析，影视后期就业前景广阔。从区域经济圈角度观察，晋中共有11家电视台，多家私人影视机构（如晋中斯维影视服务中心），几百家婚庆公司，需要一批中低端影视编辑人才。从全国影视行业发展来看，现在全国影视后期制作行业人才缺口达到20万左右，这其中当属特效剪辑师、栏目包装师、动漫复合人才、微电影制作最为缺乏。同时在影视行业薪资其实普遍比传统行业高很多，据权威调查报告，影视行业收入7000以上的人员达到30%，比起其他行业高许多，而大部分影视公司福利体系完善、奖励手段多样化更是新引人，可见影视后期行业可谓是香饽饽的行业。

3年来，我们先后去北京汇众、北京完美动力、北京火星时代、北京水晶石教育、北京正通亿和、中国电影公司、晋中电视台、杭州时光坐标、中国传媒大学、山西传媒大学等多家机构和学校进行调研，了解到影视后期方向人才需求量大，高中低专业人才都有需求，特别是如扣像、擦威亚之类的流水线作业专业人员需求量大，对人才专业要求不是太高，影视后期方向成为我们首先专业方向。

其次，从我院师资情况分析，杨宇婷、薛莲、赵新民三位老师在我院从教多年，他们都是影视相关专业毕业生，为我们开展相关课程教学有师资方面的基础。

第三，从学生生员情况分析，我们招生对象非艺术类学生，他们从事游戏制作、动画制作难度较大，但学习视频编辑，特效合成没有门槛问题。

（二）深化课程改革，积极开发课程资源

专业严格执行专业人才培养计划和课程计划，规范使用国家、省规划教材，根据中国职业院校课程改革指导意见，数字媒体裁专业团队反复修订《数字媒体人才培养计划》，有计划、有步骤地推进课程改革，在课程内容和项目设计上，体现以学生为主体、能力为本位的理论与实践一体化教学和项目课程教学。教学中采用工作任务项目化、工作流程模块化、教学评估动态化、理实一体化的教学模式，体现了“教、学、做合一”的职教思想，使专业理论知识学习与实践技能的养成有效地融为一体。注重课堂教学评价的创新，使学生都能体会到成功的喜悦。在全国举办的2016年第八届全国大学生广告艺术大赛（大广赛）中获得省赛区一等奖。

专业核心课程有AE、NUKE；专业基础课有PS、PR、摄影摄像、视听语言；专业拓展课程有达芬奇、3Dmax、MAYA等课程。

（三）加强师资培养，打造优质专业团队

我院把师资队伍建设放在专业现代化建设的重要位置，将提升教师的素养、提高教师的技能作为数媒团队建设的主要目标。近三年来，我们专业多次委派教师外出进行相关核心课程培训。

2015年7月20日至8月12日，智祥明老师参加了由山东淄博职业学院主办的影视后期制作技术的国培项目培训。

2016年7月10日至8月10日，刘瑞志老师北京中影华龙教育集团进行NUKE培训学习。

2016年7月10日至8月26日，赵新民老师赴北京完美动力进行了MAYA课程的培训学习。

2016年8月9日至 25日，薛莲、韩晓娟老师赴北京完美动力进行了PR、AE的培训学习

（四）强化校企合作，创新人才培养模式

我们专业和北京完美动力建立了长期校企合作协议，并多次组织交流和培训活动。

2015年11月16日，我们邀请杭州时光坐标、北京完美动力来我院举办了一次影视讲座。同时邀请晋中市电视台专业影视技术专家徐鹏老师参与研讨。

2015年11月18日—24日，北京完美动力科技有限公司派专业讲师来我院为本专业师生进行了为期一周的MAYA建模培训活动。

2015年11月25日—2015年12月10日，我们组织18名同学赴北京进行了为期2周的培训，基本的MAYA建模学习完毕，每一个知识点，每一个案例学生都做的很认真，做的非常的好。为学生进入化工企业，走上工作岗位打造了一条校企合作的“绿色通道”。  

为保证专业水平快速发展，我们将规范建设实训场地设施及相关设备，加强教师教学素质提高，改革学生考核方式，建立多家企业合作实训基地，扩大学生就业出路，为培养高素质职来技术人才做出我们的贡献。