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物流管理专业开启“花式”线上教学
受到疫情的影响，开学延迟，物流管理专业开启了线上教学的探索之路。根据线上教学的特点，结合学生们的知识能力储备，各科教师积极探索，使用各种线上教学软件，互相讨论，取长补短。
1.采用的多种教学手段相结合的方式，来监管学生的学习状态。例如，利用钉钉、云课堂等软件进行签到签退，同时在上课过程中进行讨论来引导学生们积极参加。这样，学生们跟随着老师的课程安排，能够顺利的学习完教学内容。
2.综合利用不同的线上平台，采用钉钉直播+云班课或云课堂、新思课堂等想结合的授课方式。钉钉主要用于直播和讨论，方便快捷稳定；云课堂等平台用于提供课程资料，学生进行预习，提交作业，课程讨论等环节，收集学生参与情况。两者结合起来，为学生提供更加灵活的学习途径。
3.重新备课，梳理思路和丰富课程内容。线上教学的特点在于，长时间大篇幅的进行授课的效果不佳，所以，物流专业教师重新进行备课，将课程内容细化，分成一个个知识点模块，并形成对应的实训练习。这样使一节课的内容更加丰富，学生们听课和动手相结合，也就不那么枯燥了。
除此之外，例如，供应链管理课程还引入了供应链实训平台及供应链指尖游戏。通过模拟实际的公司运营，使学生们更好的理解供应链知识。在实际操作过程中，学生们积极参加，不断的提出问题，解决问题，在“玩游戏”的过程中，学生们真正的将自己变成了企业的管理者，运作整个供应链，将会遇到缺货、库存积压、资金链断裂等实际的问题，需要自己运用知识去解决问题，担负起公司的生死。
4.利用微信等社交软件，与学生们积极互动，了解学生们所想所需，更好的进行课程设计和改革。
