6月9日下午，车辆工程系在公共教学楼多功能厅承办“晋职大讲堂”，邀请太原学院机电与车辆工程系主任王跃进教授就“双高”背景下职业院校教师发展的必要性、目标及路径等方面进行讲解。我系全体教师及我院承担“双高”任务的部分教师参加。

首先，王教授从自身的教学经历出发，结合自己在太原学院升本前的任职经历，深入分析了现代职业教育的特殊性和职业院校教师经历的复杂性，通过自己指导大赛的经历，讲解了作为一名职校教师如何在实践中提高自己的业务水平。他指出，职业院校教师不仅需要过硬的专业能力，更需要实践能力。专业能力是提升实践能力的重要基础，专业能力和实践能力要进一步融合，专业课程开发、实践实训环节、提升执教能力才是教师发展的关键，也是职业院校教师真正的职业能力。要提高自己的动手能力，只有自己先精通，才能教会学生。

随后，王教授通过讲解“技术”与“技能”的区别，引出了教师在职校与本科院校任职的区别，老师在教学中应该注重因材施教，针对学生感兴趣的动手环节，多去锻炼学生。在教学过程中要始终围绕职业教育人才培养目标开展，把立德树人和培养技术技能人才作为教育教学的最终目的。一名合格的职校教师，要能熟练地为学生演示相关操作流程和操作技巧，能在企业真实项目中带领学生完成整个工作流程，并且及时发现和纠正学生的缺陷与不足。

最后，在课程开发方面，王教授指出，教师应当不断强化专业技能，加强校企合作、产教融合，在日常教学过程中强化自我知识的学习和积累，注重对相关教学手段和教学技巧的参考、借鉴，不断提升自身的能力素质，进而实现课程的有效开发，真正承担起职业教育教学工作。