3月28日，学院党委书记带领院领导班子成员及教务处、学生处、校园管理处等职能部门负责人，与各系党总支书记、副书记共同参与了一场以“实施融合育人 推进德育浸润”为主题的劳动教育实践课程观摩活动，通过沉浸式观摩、多维对话、系统部署等环节，探索新时代劳动教育创新路径。

在修德广场劳动体验区，班子成员带头参与环境清洁实践活动，现场师生在协作中感受劳动价值，真实生动的教育场景赢得阵阵掌声。

在修德广场劳动体验区，班子成员带头参与环境清洁实践活动，现场师生在协作中感受劳动价值，真实生动的教育场景赢得阵阵掌声。

在智能制造系劳动实践课堂，与会者通过视频介绍观摩了师生共同参与的模块化实践项目。车床工艺展示进发的火花、智能设备操作台的精密调试、劳动成果展示墙的创意设计，展现出劳动教育与专业教育深度融合的创新实践。

在交流环节，政教科负责人系统梳理"四维评价体系"建设成果:班主任代表展示"专业+劳动"课程融合案例;学生团队通过汇报呈现劳动日志中的成长蜕变。与会人员围绕劳动教育长效机制展开研讨，达成"构建五育协同育人共同体"的共识，提出建立跨部门协作平台、开发校本化劳动清单等10多条具体建议。

学院党委书记在总结中强调构建新时代劳动教育体系的四个着力点:一是突破课程化局限，推动劳动教育向全学科渗透:二是把握教育性本质，构建"实践-反思-提升"闭环;三是破除功利化认知，建立劳动素养与学业发展互促机制;四是强化保障性支撑，通过师资培训、资源整合提升实施效能。他特别指出，要将校园绿化区、实训车间打造为常态化劳动教育基地，让每块砖瓦都成为育人载体。

本次观摩活动创新采用"现场教学+案例解剖+战略研讨"三维模式，不仅展示了智能制造系的阶段性成果，更通过"解剖麻雀"的方式为全院劳动教育提质增效提供了方法论。下一步，学院将深化"五育融合"创新试验,开发劳动教育校本教材和体系，持续推动育人体系向纵深发展