教研组是学校教研活动开展的载体和平台，是教师教学研究的合作群体，它的建设发展是提高学院内涵建设的重要内容。作为刚刚组建的财务管理教研组，在工作开始之际，做好本期的工作计划是十分必要的。

一、指导思想：

以学院职业教育人才培养方案为出发点，以新的教育理念为指导，强化教育教学改革，健全教研组工作机制，提高教师的凝聚力及专业素质，为学院及系部内涵建设奠定基础。

二、基本目标：

通过定期开展学期教研组工作，进一步提高本组教师教育理论水平和教学实践水平，逐渐将实训教学及案例教学引入课堂，探索部分专业课程的教学改革，培养学生的综合素质，发展学生的个性特长。

三、本学期的重要工作：

（一）教育教学理论学习

教研组每月组织教师学习职业教育方面的教育方针、教育理论，探讨先进的教学经验和教学方法，收集有关教学资料，不断提高教师的政治素质和业务能力，提高教研组的教研学术水平。

（二）深化课程建设

课程建设是学院内涵建设的重要内容，也是教研组教育教学改革的核心工作。根据职业教育教学改革的方向和要求，结合财务管理教研组的实际情况，拟从以下几个方面着手开展课程建设：

1、探索《财务管理》课程改革。以案例教学为改革方向，组织教师开始搜集相关案例教学资料，尽可能将财务管理的众多方法与实际工作案例相结合，提高课程的实用性、启发性和趣味性。

2、启动《统计》课程改革。对现有统计课程体系进行分析、研究，论证对其重新选择、序化的合理性和可行性，拟保留与《统计从业资格》考试相关及为《财务管理》等后续课程服务的内容，删减与实际工作联系不大的理论知识，增加国家经济普查及企业实际工作中所使用和填报的各类报表内容。

（三）教学与资格证考试相结合

在学生普遍获取《会计从业资格证》的同时，拟将《统计从业资格证》引入学院，拓展学生就业渠道。计划在系部和实训中心的帮助下，积极与地方统计局沟通，做好相关考试事项。同时在教学过程中，将理论教学与考试内容紧密结合，提高教学的针对性和学生学习的积极性。

（四）强化日常教学管理

1、建立教研活动制度。教研组要每周二召开一次教研组会议，学习教育理论，讨论处理教研组工作中需要集体解决的问题。

2、强化听课制度。教研组要组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研组成员之间要相互进行听课，每人每学期听课时数不少于学院规定。组内的听课活动，应关注三个方面：备课注重教学设计（课前说课主要说教学设计意图）；听课主要是关注教案的实施过程；评课主要关注预设和生成的处理（同时也要关注上课教师反思性说课）。

3、教学质量检查制度。每月组织教师对本组任课教师的教学计划、讲稿教案、辅导记录、学生作业本、实习报告、论文（设计）、试卷等进行集中检查或相互检查，并收集学生反映意见，提出改革意见和措施，确保教学质量。

4、按要求组织好考试和考查课的命题与阅卷工作，应在认真讨论每门课程大纲的基础上，集体讨论出题，集体阅卷；要逐步建立试题库或试卷库，探讨考试方法的改革。

（五） 注重师资队伍培养

着力培养具备“双师”素质的青年骨干教师，鼓励并帮助教研组成员提高学历、专业任职资格及社会实践能力。借助学院和系部提供的各类平台，从“走出去、请进来”的过程中不断提高教师素质。