2020年的冬天到来了，可是新冠病毒还迟迟不肯褪去。我们又迎来了新的一轮网络授课。这是今年开展的第二次网络授课了，相比较第一次，我觉得这一次的教学任务完成的还是比较从容的。在此期间，我也积累了一点经验。在这里和大家谈一谈，以便和大家互相交流学习。

一、遵循正常的教学模式，不可松懈

   虽然隔着屏幕，但还是要严格的遵循“课程导入-系统讲解-做好提炼和总结”这样的授课模式，来完成每一堂课的讲解。对每一堂课，都要认真对待。做好课程导入:是用手边的实物？是用有趣的话题？是用经典的故事？……在最短的时间里抓住同学们的注意力。进而引出本次课的内容，由浅入深。细节决定成败，网络授课中的课程导入与教室授课中的课程导入一样重要。

二、做好课堂互动

在本堂课的黄金节点处，约开讲后的25min左右，抛出一个相关的互动问题，与同学们做好互动。互动题目要简便、易回答。答案要直接简短的题目，方便同学们回答。互动题目还要紧贴教学内容，让同学们能通过前25min的认真听讲，就能得出正确的答案来。表扬回答正确的同学，鼓励回答错误的同学，让他们都有参与感。虽然隔着屏幕，我也能够掌握学生对知识的学习情况。同学们能踊跃回答，当然最好。如果回答不上来，我会把之前25min讲的内容予以小结、强调、巩固，引导他们找出正确的答案。互动时间控制在10min内。

三、一节课讲清2-3个问题

网络授课有别于我们在教室上课。教室上课是由2个45min组成，这两个45min，我们做好教学安排，张弛交替。而网络教学，学生们是借助于手机或电脑来完成学习，大多数同学使用的是手机。用手机和电脑来学习，是有它们的局限性的，那就是时间不宜过长。时间太长的话，不容易使人的注意力集中，这样如何又能保证了教学质量呢？我的经验是在25min内把第一个知识点讲清，10min互动后，再用35min把第二个知识点讲清。集中同学们的注意力在这2-3个知识点上，讲清讲好讲透。不求多，但求精。

四、要布置作业

  把该讲的知识点讲完后，一定要做好本节课的小结。然后布置课堂作业。这个课堂作业的难度要求比互动题目略难。同学们需通过翻阅教材，或者网上查询资料，才能回答得上来。就是“跳起来能摘到苹果”的难度级别。给他们半小时的时间，来完成课堂作业。我会及时的批改，并且公布正确答案。这样方便同学们能及时的了解到本节课对知识的掌握情况。同样，我也能清晰地了解到他们的学习情况，作出后续的教学安排。

五、奖惩分明

  我每次课结束后，都会把参与过课堂互动的学生的名字记录下来，予以表扬。查阅钉钉群里的“数据统计”资料，把没有观看直播的学生的名字记录下来，在钉钉群里通报批评，督促他们观看回放。

六、注意节奏

每次上课，我基本都是遵循上面提到的教学节奏。学生习惯了我的节奏，也跟得上我的节奏。在节奏中传递知识，我认为是更有利于学习的。

孜孜不倦，谆谆教导。网络就像一条船，它载着我和同学们在知识的海洋里畅游冲浪。同学们在进步中，我也在进步中。